Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 3º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Carecen de creatividad a la hora de realizar las actividades dentro de la clase de educación física.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la creatividad en la educación física y cómo puede mejorar las actividades.


• Presentar el tema principal de la clase y su relación con las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar una actividad recreativa o deportiva que fomente la creatividad.


• Brindarles el tiempo necesario para que desarrollen sus ideas y preparen una breve presentación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su actividad al resto de la clase.


• Se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes propuestas y se analizará cómo fomentan la creatividad y las potencialidades mencionadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisitar las actividades presentadas en la sesión anterior y seleccionar las más creativas y viables.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para implementar una de las actividades seleccionadas.

Desarrollo:

• Asignar roles