Explorando la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en un círculo y preguntarles si conocen alguna palabra en su comunidad que tenga raíces en una lengua indígena.


2. Mostrar un mapa de la comunidad y señalar los nombres de lugares que tienen influencia indígena.


3. Motivarlos a investigar más sobre la diversidad lingüística en su comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles la tarea de investigar en la comunidad sobre nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas que tengan raíces en lenguas indígenas.


2. Proporcionar a cada equipo material de investigación, como libros, folletos, internet u otros recursos disponibles.


3. Establecer un tiempo límite para que los equipos recolecten datos y se preparen para compartir su información en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada equipo que presente brevemente los resultados de su investigación.


2. Resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán traer una palabra en su lengua materna y su traducción al español.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las palabras que trajeron.


2. Enfatizar la importancia de com