Introducción al tema y exploración del problema de la contaminación

ARANXA YAMILET MEJIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema de la contaminación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir la problemática de la contaminación y su relación con el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre la contaminación y cómo creen que se relaciona con el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol?



  2. Exploración del problema (25 minutos)
    a. El docente muestra imágenes y ejemplos de diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo, etc.).
    b. Se fomenta la participación de los alumnos para que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
    c. Se plantea la problemática: ¿Cuáles creen que sean las posibles consecuencias de la contaminación en nuestro planeta y en la relación entre la Tierra, la Luna y el Sol?



  3. Reflexión y cierre (10 minutos)
    a. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente.
    b. Se destaca la relevancia de comprender cómo funciona el Sistema Tierra-Luna-Sol para entender mejor los fenómenos naturales y los posibles efectos de la contaminación.




Sesión 2: Exploración del movimiento de rotación y traslación de la Luna (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


Actividades:



  1. Repaso y conexión (10 minutos)
    a. Se retoma la sesión anterior y se recuerda la importancia de comprender el Sistema Tierra-Luna-Sol para abordar el problema de la contaminación.
    b. Se menciona que en esta sesión se aprenderá sobre los movimientos de