Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Concientización sobre las consecuencias del uso de sustancias nocivas en la vida de los alumnos.

Objetivo (PDA):

• Los alumnos utilizarán intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos artísticos, para recrear una situación problemática relacionada con el uso de sustancias nocivas en su comunidad.


• Los alumnos manifestarán una postura crítica a través de su expresión artística.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia de actividades:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y contextualización del problema: consecuencias del uso de sustancias nocivas en la vida de los alumnos.


• Actividad de reflexión grupal: los alumnos compartirán sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.


• Explicación de los lenguajes artísticos y su utilización para expresar problemas de la comunidad.


• Asignación del proyecto comunitario: los alumnos deberán investigar sobre el tema, recopilando información y noticias relevantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y discusión de la información recopilada por los alumnos.


• Actividad de análisis crítico: los alumnos identificarán las consecuencias negativas del uso de sustancias nocivas en diferentes ámbitos de su vida (familia, amigos, salud, rendimiento académico, etc.).


• Diseño de una idea central para la expresión artística: cada alumno deberá seleccionar una situación problemática y definir cómo la representará mediante el uso de los lenguajes artísticos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo de creación artística: los alumnos utilizarán diferentes materiales y técnicas para dar v