La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Nombre del proyecto: Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a abordar: Comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y de los objetivos a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y cultura en la sociedad.


• Introducción al tema principal: la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la importancia de la identidad y cultura en la sociedad.


• Comentario y discusión en grupo sobre el texto leído, poniendo énfasis en la comprensión lectora.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, como completar un cuestionario sobre el texto.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora en la adquisición de conocimientos sobre otras culturas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa y preparar una presentación oral.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación oral de cada alumno sobre la identidad y cultura del pueblo de habla inglesa que investigó.

Desarrollo:

• Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos presentados.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un ensayo corto comparando y contrastando la