Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Niños de bajo recursos y con problemas de atención.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las diferentes formas de lenguajes que conocen.


• Presentar y discutir ejemplos de lenguajes verbales y no verbales.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan practicar diferentes formas de expresión (dibujar, actuar, escribir, etc.).


• Reflexionar sobre la importancia de los diferentes lenguajes en la comunicación y cómo pueden ayudar a construir vínculos afectivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Invitar a un representante de una organización comunitaria que trabaje con niños de bajo recursos a dar una charla sobre la importancia de la comunicación para construir vínculos afectivos.


• Realizar actividades de juego cooperativo en grupos pequeños, donde los alumnos practiquen la comunicación verbal y no verbal.


• Reflexionar sobre las barreras que pueden afectar la comunicación y cómo superarlas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una visita a una institución comunitaria que trabaje con niños de bajo recursos.


• Participar en actividades de interacción y comunicación con los niños de la institución.


• Reflexionar sobre las experiencias vividas y cómo se pueden aplicar en su vida diaria para construir vínculos afectivos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad de expresión artística (pintura, danza, música) d