Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Confusión al momento de realizar un conteo y al identificar los números en diferentes situaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se requiere contar objetos y elementos.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, explorarán su entorno para identificar objetos y elementos que puedan contar. Registrarán sus hallazgos en una tabla o dibujo.


• Reflexión y discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus registros y se establecerán conclusiones sobre la importancia de contar objetos y elementos en la vida diaria.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de contar objetos y elementos.


• Actividad de manipulación: Se proporcionarán materiales manipulativos, como fichas o cuentas, para que los alumnos practiquen el conteo de objetos.


• Actividad principal: Los alumnos, en parejas, realizarán un juego de conteo donde tendrán que contar objetos de diferentes colores y tamaños.


• Reflexión y discusión en grupo: Se analizarán las estrategias utilizadas por los alumnos para contar y se compartirán experiencias.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores: Se recordarán los conceptos y habilidades trabajados hasta el