Cultura democrática: Principios éticos en acuerdos, normas y leyes democráticas.
juan Dario
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cultura democrática: Principios éticos en acuerdos, normas y leyes democráticas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analizar críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la clase: "Cultura democrática: Principios éticos en acuerdos, normas y leyes democráticas".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por cultura democrática y principios éticos.
- Presentar ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos y discutir con los alumnos su importancia en la vida cotidiana.
- Plantear el problema: "Los alumnos no conocen la interculturalidad ni los principios éticos". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre situaciones en las que no se cumplan los principios éticos en su entorno escolar o comunitario.
Sesión 2:
- Recopilar las reflexiones de los alumnos sobre situaciones en las que no se cumplan los principios éticos.
- Presentar el concepto de interculturalidad y cómo se relaciona con la cultura democrática.
- Realizar una actividad de análisis de casos en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen situaciones que vulneren los principios éticos y propongan posibles soluciones desde una perspectiva intercultural.
- Puesta en común de las soluciones propuestas por cada