Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable

Gorety Tzec
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Objetivo:
Investigar en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Metodología:
Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar:
Atender al problema de falta de cumplimiento de las normas de convivencia y violencia en la comunidad escolar.


Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles los objetivos de la clase.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación masiva que conocen y cómo influyen en nuestras vidas.

  • Presentar el tema de la clase: "Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable".


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura y comprensión de un artículo en inglés sobre vida saludable.

  • Discutir en grupos pequeños las ideas principales del artículo y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.

  • Identificar el lenguaje y vocabulario utilizado en el artículo para promover una vida saludable.


Cierre:



  • Hacer una puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen en casa sobre fuentes en inglés relacionadas con una vida saludable y las compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan las fuentes en inglés que investigaron sobre vida saludable.


Desarrollo:



  • En grupos, los alumnos leerán las fuent