Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo PDA: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Observación, desperdicio del agua.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Explicación de la importancia de las señalizaciones, símbolos y letreros en nuestra comunidad y otros lugares.


• Realización de una actividad de observación de diferentes señalizaciones y letreros en el aula y el entorno escolar.


• Reflexión sobre la importancia de entender las características y elementos gráficos de las señalizaciones y letreros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema del desperdicio del agua.


• Actividad de reflexión y discusión sobre las posibles consecuencias del desperdicio del agua.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos contribuir a evitar el desperdicio del agua.


• Elaboración de un cartel o letrero que promueva el cuidado del agua.

Sesión 3 (45 minutos):

• Salida a la comunidad para observar y analizar las señalizaciones y letreros relacionados con el agua.


• Análisis de las características y elementos gráficos utilizados en las señalizaciones y letreros encontrados.


• Discusión sobre la efectividad de estas señalizaciones y letreros para transmitir su mensaje.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración de un proyecto comunitario en grupos, donde los alumnos diseñarán y elaborarán señal