La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Fernanda Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de explorar e investigar el mundo que nos rodea.
- Actividad de observación: Los alumnos deberán explorar diferentes materiales naturales (hojas, piedras, conchas, etc.) utilizando sus sentidos para describir sus características (textura, forma, color, etc.).
- Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos y establecerán relaciones entre las propiedades de los materiales.
Sesión 2:
- Continuación de la actividad de observación: Los alumnos explorarán diferentes manifestaciones de la naturaleza (plantas, animales, fenómenos meteorológicos, etc.) utilizando sus sentidos para describirlas.
- Actividad de comparación: Los alumnos compararán las características de los materiales naturales con las manifestaciones de la naturaleza, estableciendo similitudes y diferencias.
- Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y reflexionarán sobre cómo podrían incorporar estos elementos en futuros juegos o actividades.
Sesión 3:
- Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán diferentes experimentos utilizando materiales naturales (hojas, piedras, etc.) par