La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Fernanda Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de explorar e investigar el mundo que nos rodea.

  • Actividad de observación: Los alumnos deberán explorar diferentes materiales naturales (hojas, piedras, conchas, etc.) utilizando sus sentidos para describir sus características (textura, forma, color, etc.).

  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos y establecerán relaciones entre las propiedades de los materiales.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad de observación: Los alumnos explorarán diferentes manifestaciones de la naturaleza (plantas, animales, fenómenos meteorológicos, etc.) utilizando sus sentidos para describirlas.

  • Actividad de comparación: Los alumnos compararán las características de los materiales naturales con las manifestaciones de la naturaleza, estableciendo similitudes y diferencias.

  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y reflexionarán sobre cómo podrían incorporar estos elementos en futuros juegos o actividades.


Sesión 3:



  • Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán diferentes experimentos utilizando materiales naturales (hojas, piedras, etc.) par