Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar: Desconocimiento del tema

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.


• Motivación a través de imágenes y videos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos sobre las manifestaciones culturales de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos.


• Presentación y debate en plenaria de las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión escrita en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes grupos étnicos.


• Compartir las reflexiones en pequeños grupos.


• Conclusiones finales y puesta en común de los aprendizajes obtenidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas poco conocidas.


• Preguntas para reflexionar sobre la diversidad cultural y étnica.

Desarrollo:

• Lectura de textos sobre manifestaciones cultural