Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desconocimiento del tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Fase de desarrollo:

• Introducir la lectura de un texto informativo sobre las manifestaciones culturales y artísticas de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Realizar actividades de comprensión lectora y análisis del texto.


• Promover la reflexión y el intercambio de opiniones sobre la importancia de estas manifestaciones para la sociedad en general.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elaboren un mural sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Comentar y reflexionar sobre el proceso de elaboración del mural y los aprendizajes obtenidos sobre el tema.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar el tema y los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentar fotografías y videos de manifestac