Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

1. Malos hábitos alimenticios de los alumnos


2. Cuidado de los diferentes espacios físicos de la escuela


3. Escasez de agua

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos

• Presentación del tema y explicación de la importancia de los textos instructivos


• Análisis de diferentes tipos de textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones de juegos, guías de actividades escolares)


• Reflexionar sobre las características generales de los textos instructivos

Sesión 2: Identificación de las características de los textos instructivos

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los textos instructivos


• Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de cada característica identificada


• Puesta en común y elaboración de una lista final de características

Sesión 3: Producción de textos instructivos

• Presentación de ejemplos de actividades escolares y juegos para realizar en la escuela


• Distribución de los alumnos en grupos y asignación de una actividad para realizar


• Cada grupo deberá elaborar un texto instructivo detallando los pasos a seguir para llevar a cabo la actividad asignada


• Revisión