Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Desconocimiento del tema

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Generación de preguntas de indagación relacionadas al tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de la primera manifestación cultural: Arte huichol.


• Lectura de un texto informativo sobre el arte huichol.


• Realización de una actividad de lectura comprensiva.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de este arte en la cultura huichol.


• Elaboración de una lista de elementos característicos del arte huichol.

Sesión 2:

• Presentación de la segunda manifestación cultural: Música afrodescendiente.


• Escucha de una selección de música afrodescendiente y análisis de sus características.


• Realización de una actividad de escritura reflexiva sobre la influencia de la música afrodescendiente en la cultura actual.


• Elaboración de un collage con imágenes relacionadas a la música afrodescendiente.

Sesión 3:

• Presentación de la tercera manifestación cultural: Danza folklórica mexicana.


• Observación de videos de diferentes danzas folklóricas mexicanas.


• Realización de una actividad de interpretación de las danzas folklóricas a través