Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los números ordinales y para qué se utilizan.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos una serie de objetos o imágenes y pedirles que los ordenen de acuerdo a su tamaño o relevancia.


• Indagación: Plantear preguntas que lleven a los alumnos a reflexionar sobre el uso de los números ordinales en situaciones cotidianas. Por ejemplo: ¿En qué situaciones utilizamos los números ordinales? ¿Para qué nos sirven?

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los ordenen utilizando los números ordinales. Por ejemplo, una serie de tarjetas con imágenes de animales.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en pequeños grupos cómo ordenaron los objetos y por qué eligieron ese orden.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su ordenamiento y explicará sus razones.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que deban utilizar los números ordinales. Por ejemplo, "Organicen los juguetes de la sala de juegos en el orden que ustedes decidan utilizando los números ordinales".


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver la situación problemática planteada.


• Presentación de resultados: Cada pareja mostrará su soluci