Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Sumas y restas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de introducción: Entregar a los alumnos un conjunto de objetos y pedirles que realicen sumas y restas de acuerdo a las consignas dadas.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión sobre la noción de suma y resta.


• Actividad práctica: Resolver problemas de suma y resta en parejas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y breve recordatorio de los conceptos trabajados.


• Actividad de observación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes y pedirles que identifiquen situaciones de suma y de resta.


• Análisis de las situaciones identificadas y reflexión sobre la relación entre suma y resta.


• Actividad práctica: Resolver problemas de suma y resta en grupos.

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán buscar situaciones de la vida diaria en las que se apliquen operaciones de suma y resta.


• Puesta en común de las situaciones identificadas y discusión sobre las aplicaciones de la suma y resta en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Resolver problemas de suma y resta individualmente.

Sesión 4:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de reflexión