Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de participación de los estudiantes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Pregunta inicial: ¿Qué entienden por función?


3. Discusión en grupo sobre sus conocimientos previos acerca de las funciones.

Fase de desarrollo:

1. Introducción a las funciones a través de ejemplos prácticos.


2. Trabajo en parejas: Los estudiantes deben buscar ejemplos en su entorno de situaciones que puedan ser modeladas por funciones.


3. Puesta en común de los ejemplos encontrados y discusión sobre cómo se puede representar cada situación a través de una función.

Fase de cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de las funciones en la vida diaria.


2. Planteamiento de preguntas abiertas para el siguiente día de clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


2. Pregunta inicial: ¿Qué representación de una función te resulta más clara: tabular, gráfica o algebraica?

Fase de desarrollo:

1. Explicación de las diferentes formas de representar una función: tabular, gráfica y algebraica.


2. Ejemplos prácticos de cómo convertir una representación a otra.


3. Trabajo en grupos: Los estudiantes deben crear ejercicios donde se les presente una forma de representación y deben convertirla a las otras dos formas.

Fase de cierre:

1. Presentación de los ejercicios realizados por los grupos.


2. Retroalime