Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La violencia en la comunidad y su impacto en el aprendizaje de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración de textos argumentativos:

• Organización y estructura del texto (10 puntos)


• Uso de argumentos sólidos y fundamentados (10 puntos)


• Coherencia y cohesión del texto (10 puntos)


• Uso adecuado de la lengua (10 puntos)


• Originalidad y creatividad en la argumentación (10 puntos)

2. Cuestionario de reflexión sobre el valor de las lenguas y su promoción:

• Nivel de comprensión sobre el valor de las lenguas (10 puntos)


• Reflexión crítica sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas (10 puntos)


• Propuestas para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad (10 puntos)


• Claridad y coherencia en las respuestas (10 puntos)


• Participación activa en el cuestionario (10 puntos)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Motivación: Proyección de un video sobre la importancia de preservar las lenguas en una comunidad diversa.


• Planteamiento de la problemática a atender: La violencia en la comunidad y su impacto en el aprendizaje de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas pre