Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Discriminación.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y conversación en torno a las emociones que cada alumno ha experimentado recientemente.


2. Presentación de imágenes o dibujos de personas expresando diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).


3. Juego de adivinanzas: Mostrar una imagen de una emoción y que los alumnos adivinen cuál es.


4. Ejercicio práctico: Los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente.


5. Cierre: Compartir los dibujos y reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones.

Sesión 2:
Objetivo específico: Promover la reflexión sobre la igualdad de oportunidades y la discriminación.

Actividades:

1. Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las emociones y compartir nuevas experiencias.


2. Conversación sobre la importancia de tratar a todas las personas de manera justa y sin discriminación.


3. Presentación de imágenes o historias que muestren situaciones de discriminación y discusión en grupo sobre cómo se sienten al verlas.


4. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una