Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Letyz Cabrera- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Subtema: Aplicación de los derechos humanos en la vida diaria.
Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre los derechos humanos y su aplicación en diferentes contextos.
- Participación en debates y discusiones sobre la creación y transformación de normas y leyes orientadas a favorecer los derechos humanos.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1: Introducción al tema (Inicio)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Explicación de los conceptos clave: normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.
- Discusión en grupo sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar los derechos humanos.
- Entrega de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de normas y leyes que protegen los derechos humanos.
Sesión 2: Ejemplos de normas y leyes (Desarrollo)
- Revisión y discusión de los ejemplos de no