Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

RAMIRO RAYMUNDO
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizando aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de rezago educativo en ortografía, comprensión lectora y redacción.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Exposición oral y escrita de la cronología de las luchas de independencia, donde se evaluará la precisión de los datos, la coherencia y cohesión en la presentación, así como la corrección ortográfica y gramatical.

  2. Ensayo reflexivo sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la construcción de identidades latinoamericanas, evaluando la capacidad de reflexión y argumentación del alumno.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico


Planeación por sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales luchas de independencia en Latinoamérica y cómo se desarrollaron?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de países de Latinoamérica a cada equipo.

  • Investigación en línea y en la biblioteca sobre las luchas