Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las tradiciones a lo largo del tiempo?


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán y discutirán en grupos pequeños sobre las tradiciones que conocen y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una lluvia de ideas colectiva.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema de la Revolución mexicana: Presentación de imágenes y relatos sobre la Revolución mexicana.


• Planteamiento del problema específico: ¿Cómo se celebraba el Día de la Revolución antes y cómo se celebra en la actualidad?


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre cómo se celebraba el Día de la Revolución en el pasado y cómo se celebra en la actualidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión grupal sobre los cambios y continuidades en la celebración de la Revolución mexicana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de creatividad: Los alumnos realizarán una actividad artística para representar los cambios y continuidades en la celebración de la