Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Que los alumnos conozcan sobre el 20 de noviembre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo del problema (35 minutos)

• Presentación del problema: ¿Qué sucedió el 20 de noviembre y por qué es una fecha importante?


• Estimulación de preguntas y reflexiones sobre el problema.


• Organización de equipos de trabajo (4 o 5 estudiantes por equipo).


• Asignación de roles dentro del equipo (investigador, escritor, dibujante, etc.).

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Cada equipo investigará en libros, enciclopedias o recursos en línea sobre el 20 de noviembre y su relevancia.


• Registro de información relevante y selección de ideas principales.


• Apoyo y orientación del docente para la búsqueda de información.

Sesión 3: Organización y presentación (45 minutos)

• Cada equipo organizará la información recopilada y la presentará a través de la escritura y la lectura.


• El escritor redactará un texto breve sobre el 20 de noviembre y su importancia.


• El equipo realizará un afiche o cartel relacionado al tema.


• Cada equipo presentará su trabajo frente al resto del grupo.

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