Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas

Angel Miguel
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo de aprendizaje: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo diferentes formas de nombrarlas y entenderlas según el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema a los alumnos: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

    • Explicar el objetivo de la clase.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Plantear el siguiente problema a los alumnos: "¿Cómo cambia la naturaleza del lugar donde vivimos a lo largo del tiempo y cómo se relaciona con nuestras actividades diarias?"



  3. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.

    • Proporcionar recursos como libros, materiales audiovisuales, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

    • Promover la discusión y generar preguntas reflexivas sobre el tema.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos)



    • Hacer un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (20 minutos)



    • Realizar una actividad en la que