Entendimiento mutuo en la escuela

YOLOTZIN CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Entendimiento mutuo en la escuela


Objetivo: Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la responsabilidad ausente del entorno y el ambiente por parte de los alumnos en la comunidad escolar.


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (15 minutos)
    a. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: Entendimiento mutuo en la escuela.
    c. Explicación de la importancia de escuchar y compartir ideas y experiencias.
    d. Reflexión grupal sobre el problema de la responsabilidad ausente en el entorno escolar y su impacto en la comunidad.



  2. Actividad principal: Experiencia de Aprendizaje Servicio (20 minutos)
    a. División de la clase en pequeños grupos.
    b. Asignación de un tema relacionado con el entorno escolar y la responsabilidad.
    c. Cada grupo deberá investigar, analizar y proponer soluciones al problema identificado.
    d. Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase, fomentando la escucha activa y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y su viabilidad.
    b. Resumen de la importancia de escuchar y compartir ideas para resolver problemas en la comunidad escolar.
    c. Tarea para la próxima sesión: Reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad individual en el cuidado del entorno y el ambiente.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso (10 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior y sus conclusiones.
    b. Preguntas y respuestas sobre la tarea asignada.



  2. Actividades prácticas (25 m