Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Que los alumnos puedan reconocer las costumbres de donde viven como el 20 de noviembre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra historia y comunidad

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del 20 de noviembre y su importancia.


• Desarrollo: Proyectar imágenes y videos que muestren la historia de México y el significado del 20 de noviembre como día de la Revolución Mexicana.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y generar preguntas de investigación para las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Título: Investigando nuestras tradiciones

• Inicio: Revisión de las preguntas de investigación generadas en la sesión anterior.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tradición o costumbre mexicana relacionada con el 20 de noviembre para que investiguen.


• Desarrollo: Cada grupo realizará una breve exposición sobre la tradición asignada, incluyendo su origen, significado y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las tradiciones presentadas y su importancia en la identidad y pert