Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Distingue sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registra la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Los estudiantes no reconocen la acentuación de palabras compuestas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y realizará una breve introducción sobre el tema de la clase: la importancia de distinguir las propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, así como de registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El docente presentará a los estudiantes ejemplos de textos explicativos y les explicará su estructura y características.
   b. Los estudiantes realizarán una lectura individual de un texto explicativo seleccionado por el docente.
   c. En parejas, los estudiantes discutirán y compartirán sus comprensiones del texto. El docente estará disponible para resolver dudas y brindar apoyo.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. El docente revisará con los estudiantes la importancia de distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales.
   b. Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que identificarán ejemplos de paráfrasis y citas textuales en un texto explicativo.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los estudiantes el tema de la clase anterior y les explicará el problema a abordar de