Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

nelly gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Tema: Movimiento y desplazamiento de los animales vertebrados


Objetivo: Explicar el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes animales vertebrados que los alumnos conocen y sus formas de movimiento

  • Generación de preguntas de investigación en grupos pequeños sobre el tema del movimiento y desplazamiento de los animales vertebrados

  • Elección de un animal vertebrado de interés para investigar en profundidad


Sesión 2:



  • Investigación individual o en grupo sobre el animal vertebrado seleccionado, incluyendo sus características físicas, sistema óseo y muscular, y formas de movimiento

  • Utilización de diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para obtener información relevante sobre el animal

  • Registro de la información obtenida en un cuaderno de investigación


Sesión 3:



  • Elaboración de un modelo que represente el sistema óseo y muscular del animal seleccionado, utilizando materiales reciclados u otros materiales disponibles en el aula

  • Explicación y justificación de las elecciones realizadas en la construcción del modelo


Sesión 4:



  • Presentación de los modelos elaborados por los alumnos

  • Exposición individual sobre el animal seleccionado, su sistema óseo y muscular, y formas de movimiento

  • Realización de preguntas por parte de l