La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad inicial: Los estudiantes se agruparán en parejas y discutirán sobre cómo es su familia, los cuidados que reciben y las reglas que deben seguir. Posteriormente, compartirán sus respuestas con el resto del grupo.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes se enfrentarán a la situación de que algunos de sus compañeros desconocen las tradiciones y costumbres de su familia, lo cual genera falta de conocimiento y acercamiento a sus tradiciones.


• Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación en casa sobre las tradiciones y costumbres de su familia, utilizando diferentes fuentes de información como libros, entrevistas a sus padres o abuelos, o recursos audiovisuales.


• Registro de la investigación: Los estudiantes llevarán un registro de la información recopilada en un cuaderno, donde anotarán las tradiciones y costumbres más relevantes de su familia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Los estudiantes compartirán en parejas la información recopilada, destacando las tradiciones más importantes de sus familias.


• Reflexión en grupo: Se abrirá un