Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural de una comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y cómo pueden fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una ficha de comprensión lectora con preguntas sobre el texto.


• Realizar actividades de reflexión y análisis sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural y cómo esto fomenta la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una actividad creativa donde los alumnos deben crear un collage representando las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Compartir los collages y reflexionar sobre lo que aprendieron en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las actividades realizadas.


• Presentación de la importancia d