Suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados al contexto del alumno, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de fracciones y recordar cómo se suman y restan fracciones con igual denominador.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas que involucren sumas o restas de fracciones con denominadores diferentes. Los estudiantes deben realizar cálculos y resolver los problemas utilizando diferentes procedimientos.


• Reflexión y cierre: Realizar una puesta en común de las soluciones y destacar la importancia de la equivalencia en la suma y resta de fracciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de equivalencia: Recordar cómo se obtiene una fracción equivalente multiplicando o dividiendo el numerador y denominador por el mismo número.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas que requieran encontrar fracciones equivalentes a las dadas para poder realizar las operaciones de suma o resta.


• Reflexión y cierre: Compartir y discutir las estrategias utilizadas por los alumnos para encontrar fracciones equivalentes y resolver los problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación entre suma y resta: Explicar a los estudiantes que la suma y resta son operaciones inversas y que pueden utilizarse para comprobar los resultados obtenidos.


• Actividad de ind