Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de distintos textos

Arleth Merari Avila
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de distintos textos


Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial, al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: 3 alumnos con capacidades diferentes


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Explorando mi comunidad


Objetivo específico: Observar y recolectar ideas e imágenes en la comunidad para su posterior representación gráfica.


Actividades:



  1. Introducción: Conversar con los alumnos sobre la importancia de observar y descubrir cosas en su comunidad. Mostrar ejemplos de distintos textos presentes en la comunidad (carteles, periódicos murales, etc.).



  2. Salida a la comunidad: Realizar un paseo por la comunidad con los alumnos. Durante el paseo, pedir a los alumnos que observen y recolecten ideas e imágenes que puedan representar gráficamente.



  3. Regreso al aula: Al regresar al aula, los alumnos compartirán las ideas e imágenes recolectadas. Organizar una lluvia de ideas para identificar las diferentes temáticas que podrán trabajar en sus representaciones gráficas.



  4. Representación gráfica: Los alumnos seleccionarán una idea o imagen y la representarán gráficamente en una hoja o cartel, utilizando los materiales que consideren necesarios.




Sesión 2 (45 minutos):
Título: Explorando otros lugares


Objetivo específico: Consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para buscar ideas e imágenes que puedan