Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Cerón Recoba Natividad
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre los derechos de las niñas y los niños.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que muestren situaciones en las que se respetan o no se respetan los derechos de los niños y las niñas. Pedir a los alumnos que comenten sobre lo que ven en las imágenes.
- Diálogo en grupo: Promover una discusión sobre la importancia de respetar los derechos de las niñas y los niños. Preguntar a los alumnos qué entienden por "derechos" y si conocen algunos derechos de los niños.
Sesión 2: Conocimiento de los derechos (45 minutos)
- Presentación de los derechos: Proyectar una presentación o utilizar tarjetas con los diferentes derechos de los niños y las niñas. Explicar cada derecho en términos comprensibles para los alumnos.
- Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un derecho específico para que lo investiguen y preparen una presentación.
- Presentación de los derechos: Cada grupo presenta su derecho al resto de la clase, explicando en sus propias palabras qué significa y ejemplos de cómo se puede respetar en la vida cotidiana.
Sesión 3: Reflexión y debate (45 minutos)
- Reflexión individual: Pedir a los alumnos que, de forma individual, escriban en un papel lo que han aprendido sobre los derechos de las niñas y los niños. Luego, compartir sus reflexiones en parejas.
- Debate en grupo: Promover un debate en clase sobre la importancia de respetar los der