Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su aplicación en situaciones cotidianas e imaginarias.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y sus usos en la vida diaria.

• Presentar situaciones cotidianas donde se requiera el uso de números (ejemplo: contar los juguetes en una caja, contar los pasos para llegar a un lugar, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden usar los números en diferentes situaciones.


• Promover la discusión entre los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias.

Sesión 2: Agregar y juntar cantidades.

• Presentar a los alumnos una situación imaginaria donde deben agregar o juntar cantidades (ejemplo: una fiesta con amigos en la que cada uno lleva una cantidad de globos).


• Proporcionar materiales (globos, fichas, etc.) para que los alumnos puedan manipular y representar las cantidades.


• Guiar a los alumnos para que resuelvan la situación de manera colaborativa, proponiendo diferentes estrategias.

Sesión 3: Quitar y separar cantidades.

• Plantear una situación imaginaria donde se deben quitar o separar cantidades (ejemplo: repartir globos entre diferentes personas).


• Proporcionar materiales y guiar a los alumnos para que resuelvan la situación de manera colaborativa, proponiendo diferentes estrategias.

Sesión 4: Compar