Introducción al tema y reconocimiento del entorno

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del entorno
Objetivo: Propiciar la identificación de situaciones cotidianas que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema, por ejemplo, "El mercado de la abeja" que trata sobre la compra de frutas y verduras en un mercado.


3. Después de la lectura, promover una breve discusión sobre las situaciones que aparecieron en el cuento y cómo se resolvieron usando los números.


4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que necesitaron usar los números para resolver un problema (por ejemplo, contar sus juguetes, repartir dulces, etc.).


5. Invitar a los alumnos a realizar una salida al entorno cercano de la escuela (plaza, parque, etc.) para identificar situaciones del entorno que involucren acciones numéricas (por ejemplo, contar los árboles, los bancos, etc.).

Sesión 2: Comparar e igualar cantidades en el entorno
Objetivo: Desarrollar habilidades de comparación e igualación de cantidades en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Comentar brevemente la salida realizada en la sesión anterior y compartir las observaciones de los alumnos sobre las situaciones numéricas que identificaron en el entorno.


2. Presentar a los alumnos varios objetos (como juguetes, frutas, lápices, etc.) en diferentes cantidades y promover la comparación de las mismas.


3. Realizar juegos y actividades en los que los alumnos tengan que igualar cantidade