Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Pedro De Jesus Rodriguez- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Sana convivencia
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (por ejemplo, una rúbrica para evaluar la creación de secuencias artísticas y un cuestionario para evaluar la apreciación de la riqueza pluricultural)
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
- Introducción al problema: Sana convivencia y cómo las artes pueden contribuir a promoverla.
- Actividad motivacional: Proyección de imágenes de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los elementos de las artes que se explorarán: formas, colores, movimientos, sonidos, etc.
- Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán una manifestación artística de México y del mundo y analizarán los elementos artísticos presentes en ella.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre los elementos artísticos presentes en la manifestación artística que investigaron.
- Reflexión: ¿Cómo la diversidad de lenguajes artísticos contribuye a la riqueza pluricultural? ¿Cómo pueden las artes promover la sana