Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Secuencia didáctica: "Conociendo nuestros nombres"

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Explorando los nombres de los compañeros (45 minutos)

• Presentación del proyecto y el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta su nombre y cómo le gusta que le llamen.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una lista con los nombres de todos los compañeros.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen los nombres más largos o cortos que el suyo, los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros aspectos.


• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos y se promueva la reflexión sobre las similitudes y diferencias en los nombres de los compañeros.

Sesión 2: Investigando nuestros nombres (45 minutos)

• Retomar la información recopilada en la sesión anterior.


• Invitar a los estudiantes a investigar el significado de sus nombres y compartirlo con el resto de la clase.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes busquen palabras en su lengua materna que inicien o terminen con la misma letra que su nombre.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad y la cultura.

Sesión 3: Creando nuestro nombre artístico (45 minutos)

• Revisar lo aprendido en las se