Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de la igualdad.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la cuenca del mar Mediterráneo.


• Presentar el problema de la igualdad y su relación con el tema de los pueblos antiguos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo para investigar (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano).


• Cada grupo deberá indagar sobre la forma en que ese pueblo contribuyó a la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en la cuenca del mar Mediterráneo.


• Los grupos deberán buscar información en diversas fuentes y elaborar un informe para presentar en la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos, animándolos a hacer preguntas y plantear diferentes puntos de vista.


• Se resaltará la importancia de comprender el pasado para entender el presente y reflexionar sobre la igualdad en diferentes contextos históricos.

Sesión 2:

Fase de in