Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Problemas de lecto escritura en algunos niños, problemas de escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les pregunta a los alumnos si saben qué es la narración y qué sucesos del pasado y del presente se pueden narrar.


• Se realiza una lluvia de ideas y se registra en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Se les explica la importancia de la narración como forma de comunicación y se les muestra ejemplos de narraciones cortas.


• Se divide a la clase en grupos y se les asigna la tarea de narrar un suceso del pasado o del presente.


• Cada grupo debe utilizar un estilo narrativo distinto y presentar su narración a la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los grupos presentan sus narraciones a la clase.


• Se fomenta la participación de todos los alumnos y se les da retroalimentación constructiva.


• Se les enseña a los alumnos estrategias para mejorar su escritura, como el uso de conectores, adjetivos y adverbios, etc.


• Se realiza una actividad en la cual los alumnos deben reescribir una narración utilizando nuevas estrategias narrativas aprendidas.

Sesión 3:

• Se realiza una actividad en la cual los alumnos deben compartir sus narraciones con otros compañeros y solicitar retroalimentación sobre su estilo narrativo.


• Se les da a los alumnos un tiempo para que revisen y mejoren su narración.


• Se les pide a los alumnos que entreguen su narrac