La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Introducción al proyecto comunitario: Los alumnos investigarán sobre las diferentes lenguas habladas en su comunidad y su uso en los distintos ámbitos.


• Actividad: Realizar una encuesta en el aula para identificar las lenguas que hablan los estudiantes y sus familias.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o poema de una cultura distinta a la de los alumnos. Ejemplo: "La llorona" de la cultura mexicana.


• Análisis de la obra: identificar las características de la cultura representada en el texto.


• Actividad: Los alumnos escribirán una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas habladas en México.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural con información sobre las lenguas indígenas y su distribución en el país.

Sesión 4:

• Lectura de un cuento o poema de una cultura extranjera. Ejemplo: "Cenicienta" de la cultura francesa.


• Comparación entre la versión original y otras versiones en diferentes idiomas.


• Actividad: Los alumnos escribirán su propia versión del cuento en su lengua materna.

Sesión 5:

• Organización de una actividad comunitaria: Los alumnos invitarán a personas de