Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

manuel Sarmiento
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Problemas de valores y su relación con la tecnología


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Introducir el tema principal de la clase, explicando que las herramientas, máquinas e instrumentos son como una extensión de nuestro cuerpo y nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su funcionamiento y utilidad.

  • Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles una necesidad o interés humano específico (por ejemplo, necesidad de transporte, necesidad de comunicación, etc.).

  • Pedir a cada equipo que investigue y elabore una presentación sobre una herramienta, máquina o instrumento relacionado con la necesidad asignada.

  • Brindar tiempo para que los equipos investiguen, elaboren su presentación y preparen una demostración práctica.


Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo presenta su investigación y demostración práctica al