Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Problemática: Valores para la convivencia social y con la naturaleza.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en expresar nuestra identidad personal y colectiva a través de diferentes lenguajes artísticos".
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué creen que significa la identidad y cómo podemos expresarla?
   
   
   
   



2. Actividad 1: La identidad en el arte (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes obras de arte que representen la identidad personal y colectiva.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos de la identidad pueden expresarse a través del arte.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Creando nuestra identidad (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos materiales como papel, pinturas, plastilina, música, entre otros.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un aspecto de su identidad personal o colectiva y lo representen a través de una creación artística.
   
   
   • Fomentar la experimentación y la creatividad en la expresión de la identidad.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Comentar en grupo las creaciones artísticas y cómo representan la identidad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre l