Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Angel Miguel
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas, por ejemplo: "Tienes 10 caramelos y le das 4 a tu amigo, ¿cuántos caramelos te quedan?"

    • Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre cómo resolver el problema, por ejemplo: "¿Qué necesitamos saber para resolver este problema? ¿Cómo podemos hacerlo?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proporcionar materiales como bloques, fichas o números impresos para que los alumnos representen las sumas y restas de manera concreta.

    • Brindar ejemplos y guiar a los alumnos en la construcción de la noción de suma y resta, resaltando su relación como operaciones inversas.

    • Permitir que los alumnos realicen ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños, utilizando los materiales proporcionados.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver las sumas y restas.

    • Reflexionar sobre la relación entre las operaciones de suma y resta, enfatizando que son inversas la una de la otra.

    • Asignar una tarea para que los alumnos practiquen las sumas y restas en casa, pidiéndoles que registren sus estrategias utilizadas.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reforzar la construcción de la noción de suma y resta mediante el cálculo mental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

    • Realizar una actividad de repaso or