Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Título de la planeación: "Promoviendo y defendiendo nuestros derechos"

Objetivo de la planeación (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo y calentamiento (5 minutos)


• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos que tenemos como niñas y niños. ¿Alguien sabe qué son los derechos?" (3 minutos)


• Presentación del problema: "Hoy tenemos un problema que debemos resolver juntos. Muchos niños no saben cuáles son sus derechos y por eso no los respetan. ¿Cómo podemos ayudar a que los niños conozcan y defiendan sus derechos?" (5 minutos)

Desarrollo:

• Actividad: "Derechos en imágenes" (15 minutos)

  
  
  
  
  • Se mostrarán diferentes imágenes que representen los derechos de las niñas y los niños.
  
  
  • Los alumnos deberán identificar y comentar qué derecho creen que se representa en cada imagen.
  
  
  • Se promoverá la participación y el diálogo entre los alumnos.
  
  
  
  



• Actividad: "Derechos en una canción" (15 minutos)

  
  
  
  
  • Se enseñará a los alumnos una canción sobre los derechos de las niñas y los niños.
  
  
  • Se les proporcionará la letra de la canción para que puedan seguirla y cantarla juntos.
  
  
  • Se fomentará la expresión corporal a través de movimientos relacionados con cada derecho.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión: "¿Qué hemos aprendido sobre los derechos de las niñas y los niños?" (2 minutos)


• Tarea: "Dibuja y escribe sobre uno de los derechos que más te guste. Puedes mostrarlo en casa o en la escuela para que otras perso