Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º sobre el tema Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Se le dificultan las multiplicaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Presentar el problema: "¿Alguna vez te has sentido confundido al hacer multiplicaciones? ¿Sabías que existe una relación entre la multiplicación y la división que puede ayudarte a resolverlas más fácilmente?"

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la multiplicación y la división.


2. Presentar ejemplos de multiplicaciones de tres cifras y resolverlas en conjunto, utilizando diferentes procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).


3. Pedir a los alumnos que resuelvan multiplicaciones de tres cifras utilizando los procedimientos aprendidos.


4. Realizar ejercicios en parejas, donde un alumno le dicta una multiplicación de tres cifras al otro y este debe resolverla utilizando los procedimientos aprendidos.

Cierre:

1. Reflexionar sobre los procedimientos utilizados y cómo facilitaron la resolución de las multiplicaciones.


2. Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendieron la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la multiplicación y