Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Identificación y aplicación de la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comunidad poco participativa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la comunidad poco participativa, por ejemplo, el bajo número de asistentes a una reunión comunitaria.


2. Realizar preguntas a los estudiantes que los hagan reflexionar sobre posibles causas y consecuencias de esta problemática.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar la relación entre la participación comunitaria y el desarrollo de habilidades matemáticas.


2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y materiales de investigación.


3. Los estudiantes deberán recopilar información y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación al resto de la clase.


2. Fomentar la discusión acerca de cómo la participación comunitaria puede influir en el aprendizaje de las matemáticas y viceversa.


3. Reflexionar sobre la importancia de la participación activa en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordar brevemente la discusión de la sesión anterior y la importancia de la participación comunitaria en el aprendizaje d