Alimentación saludable
JORGE EDUARDO DÍAZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable
Objetivo: Explicar las características de la dieta correcta y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del tema de alimentación saludable y su importancia en la vida diaria.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que es una alimentación saludable y anotar todas las respuestas en el pizarrón.
- Reforzamiento: Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente. Mostrar ejemplos de alimentos que cumplan con estas características.
Sesión 2:
- Estudio de caso: Presentar a los alumnos un caso de una persona que lleva una alimentación poco saludable y que ha tenido problemas de salud debido a ello.
- Actividad: Realizar una discusión grupal sobre las decisiones que esta persona podría tomar para mejorar su alimentación y su salud.
- Reforzamiento: Revisar nuevamente las características de la dieta correcta y cómo podrían ser aplicadas en el caso presentado.
Sesión 3:
- Investigación: Plantear a los alumnos el problema de conocer los nutrientes de los alimentos que se consiguen en su comunidad.
- Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los nutrientes de los alimentos más comunes en su comunidad. Los alumnos deberán consultar libros, internet u otras fuentes de información.
- Reforzamiento: Presentar los resultados de la investigación de cada grupo y crear un listado de alimentos junto a sus nutrientes.
Sesión 4:
- Riesgos del consumo