Introducción a la importancia de las tradiciones y su origen en nuestra comunidad.
FABIOLA PONCE
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en alumnos de Primaria 3º con el tema "Exposición sobre temas diversos"
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la importancia de las tradiciones y su origen en nuestra comunidad.
Actividades:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer y valorar las tradiciones y su origen en nuestra comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tradiciones presentes en la comunidad.
- Los alumnos seleccionarán una tradición que les llame la atención y buscarán información sobre su origen y significado.
- Los alumnos realizarán apuntes sobre la tradición seleccionada y su importancia en la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Planificación de la exposición.
Actividades:
- Los alumnos organizarán grupos de trabajo y compartirán la información que han recopilado sobre la tradición seleccionada.
- Cada grupo planificará la exposición, determinando el contenido, los materiales de apoyo necesarios y el orden de las intervenciones de cada miembro del grupo.
- Los alumnos elaborarán los materiales de apoyo para su exposición.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Elaboración de guías de exposición.
Actividades:
- Los alumnos elaborarán guías