Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La falta de reconocimiento y confusión a la hora de realizar el conteo.

Sesión 1: Introducción al conteo (45 minutos)

• Presentación del tema: Conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el aula.


• Observación y registro: Los alumnos observarán diferentes objetos y deberán registrar la cantidad de cada uno de ellos.


• Reflexión y discusión: Se fomentará un diálogo para que los alumnos expresen sus ideas sobre el conteo.

Sesión 2: Conteo en el entorno cercano (45 minutos)

• Actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio o al entorno cercano y contarán diferentes elementos que encuentren.


• Registro de datos: Cada alumno deberá registrar en una tabla la cantidad de cada objeto contado.


• Análisis de datos: En grupo, se analizarán los registros y se compararán las cantidades encontradas por cada alumno.


• Discusión y conclusiones: Se promoverá una conversación sobre las diferencias y similitudes encontradas en el conteo de cada alumno.

Sesión 3: Conteo en diferentes contextos socioculturales (45 minutos)

• Presentación de imágenes: Se mostrarán imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se realice el conteo de objetos.


• Observación y reflexión: Los alumnos observarán las imágenes y reflexionarán sobre cómo se realiza el conteo en cada contexto.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y represe